National Charity Schools

كان ميلاد المدارس الأهلية الخيرية عام 1983م في عهد المغفور له الشيخ راشد بن سعيد المكتوم رحمه الله , حيث قصرت توجيهات مجلس الوزراء الموقر في ذلك الحين على قبول الطلاب في المدارس الحكومية على أبناء العاملين في الحكومة الاتحادية والدوائر المحلية في امارات الدولة, وهو ما أخذت به وزارة التربية و التعليم , وطبقته من خلال لائحة القيد والقبول التي صدرت في ذلك الوقت . وادراكا من الخيرين في هذا البلد المعطاء باهمية تيسير الحصول على التعليم في الدولة ,قام مجلس آباء منطقة دبي التعليمية برئاسة رجل الاعمال السيد/جمعة الماجد بافتتاح المدارس الاهلية الخيرية، لمساعدة الفئات المحدودة الدخل التي تعمل في القطاع الخاص ولا تتحمل تكاليف الدراسة في المدارس الخاصة. و في ذلك الوقت تم استخدام مباني مدرستين من مدارس التربية والتعليم في دبي كانتا نواة ميلاد المدارس الاهلية منذ ديسمبر عام1983م , وانتدب للتدريس في بداية تأسيس هذه المدارس مدرسون على ملاك التربية بمكافآت مالية اضافية. و مع تطور المدارس الاهلية الخيرية واهمية خدمتها للمجتمع بفئاتة المختلفة و مع الدعم المعنوي والمادي لمؤسس هذه المدرسة سعادة السيد جمعة الماجد, فقد تبلورت فلسفة المدارس في ثلاثة مفاهيم كلية تتحكم في مسيرة المدارس هي: التوسع والتنوع والشمولية. و لقد تناولت هذه المفاهيم كلا من الاتجاهين :الكيفي والكمي , وعلى كافة المستويات, حيث امتدت خدمة المدارس على من هم في سن التعليم, من الصف الاول الابتدائي الى الصف الثالث الثانوي بفرعيه العلمي والادبي, كما تناولت جميع الفئات الشعبية حيث اعطيت حقها الطبيعي في التعليم وفق متطلبات وزارة التربية والتعليم,هذا اضافة الى أن هذه المفاهيم الثلاثة اتجهت من حيث التطبيق الى مسايرة المستجدات العصرية التي تتميز بها نهايات القرن العشرين. و فيما يلي قائمة بالاهداف التي تعمل المدارس على تحقيقها: 1 - اعداد المواطن الصالح و تحقيق النمو الشامل دينيا وعقليا وجسديا ووجدانيا. 2 - ترسيخ العقيدة الاسلامية في ذوات الطلاب و الطالبات. 3 - تعميق الولاء للدولة و الوطن الذي لا يبخل في العطاء للمواطنين والمقيمين على هذه الارض المعطاء. 4 - تثبيت دعائم اللغة العربية, لغة القرآن والدولة. 5 - المحافظة على سلامة البيئة والمجتمع, ومحاربة التيارات والقيم الفاسدة المغرضة. 6 - مواكبة العلم وتقنياته مع